Метки: за и против


Автор: Крис Ганди (Chris Gandee)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИЗУАЛЬНЫХ МЕТОК VRTEX® 360

Краткое содержание:

VRTEX® 360 может оказать студенту ощутимую помощь, при этом не водя его «за руку». Визуальные метки VRTEX® 360 включаются одним нажатием оранжевой кнопки «Действия и метки» (Actions and Cues). На VRTEX® 360 доступно шесть разных меток. Они включают следующие параметры:

  • Расстояние от контактного наконечника до рабочей поверхности (CTWD), или длина дуги
  • Углы наклона электрода
  • Положение электрода
  • Скорость сварки
  • Наплавка узких валиков
  • Сварка с поперечными колебаниями электрода

Визуальные метки служат для того, чтобы наглядно показать сварщику, чего от него требует система. Они помогают студенту научиться правильному расположению и движениям электрода во время сварки. Инструктор может включить метки в начале сварки и отключить их уже в процессе работы – это даст студенту понять, как именно они влияли на ход сварки.  

Визуальные метки VRTEX® 360 могут принести много пользы. Например, они могут помочь начинающему сварщику выработать правильное положение тела или указать опытным сварщикам на укоренившиеся привычки, которые нужно исправить или изменить.

В этой статье описано, как использовать визуальные метки в программе обучения максимально эффективно.  

   Crosstrainer

Исследование меток:
 
Доктор Ричард Стоун (Richard Stone) преподает в Государственном университете Айовы предметы Промышленное проектирование и Человеческие факторы. В своей независимой работе д-р Стоун и выпускники Университета Айовы провели ряд исследований. Эта работа описывает группу людей, прошедших обучение сварке традиционным методом, и группу людей, прошедших обучение по совмещенной методике традиционной и виртуальной сварки.

Примечание: с этими работами Государственного университета Айовы можно ознакомиться в разделе VRTEX Library на сайте www.vrtex360.com

В одной из частей исследования авторы проанализировали влияние графических меток на процесс обучения.

Вот что они узнали:

Студенты, пользовавшиеся графическими метками, показали более высокие результаты по сравнению с остальными студентами, что стало неоспоримым доказательством пользы меток. Однако было обнаружено, что те студенты, которые одновременно пользовались более чем двумя видами меток одновременно, быстро теряли концентрацию. Они продемонстрировали меньший процент успеваемости по сравнению с теми, кто использовал только одну или две метки. 100% студентов, которые пользовались сочетаниями меток скорости сварки, длины дуги или углов наклона электрода, успешно прошли сертификацию сварки в пространственных положениях 2F, 1G и 3F. Это смогли сделать лишь 57% из тех, кто вообще не пользовался визуальными метками, и всего 22% тех, кто все время пользовался всеми метками одновременно.

Что в итоге?

Исследование ясно показывает, что визуальные метки очень эффективны, особенно когда они позволяют студенту сконцентрироваться только на одном-двух аспектах сварки.

 

 Визуальные метки-подказки  

Вы можете спросить: «Как это сделать?» 

Визуальная метка позволяет студенту понять, что от него требуется. Он получает более ясное представление о положении тела и движениях по сравнению с традиционными курсами. Визуальные метки выступают в роли помощника инструктора, который корректирует действия студента.

Чтобы использовать метки наиболее эффективно, сначала нужно определить, какие аспекты сварки удаются студенту хуже всего. Попросите его сделать несколько швов и понаблюдайте за его работой в режиме оценки студента в реальном времени (LASER). С помощью графиков Вы можете отслеживать положение электрода, расстояние между контактным наконечником и углом подачи электрода, угол между электродом и рабочей поверхностью. Примечание: более подробное описание режима LASER приведено в Руководстве по эксплуатации на страницах от B-15 до B-19. 
После завершения сварки проведите анализ данных LASER и на основе полученных результатов и оценки определите, в каких областях студенту требуется улучшение. Если таких областей несколько, включайте по очереди соответствующие метки и позвольте студенту поработать над каждым аспектом сварки и затем перейти к следующему. Помните, исследование Университета Айовы показало, что три и больше меток слишком отвлекают. После того, как пользователь станет получать достаточно высокие оценки с выключенными метками, он будет готов к традиционной сварке в лаборатории.

Успехов!